为进一步推进新优质教育行动，充分发挥名师工作坊的示范引领作用，促进青年教师能力提升和个人专业发展，整体提高教学质量，10月17日下午，苏州工业园区王益军名师工作坊成员、西安交通大学苏州附属中学全体物理教师开展了题为“新授课课堂教学”的研修活动。

活动一：公开教学课观摩

实验教学是物理课堂教学的重要环节，高一物理组的王新锋老师以《探究弹簧弹力和形变量的关系》为题，从课堂引入，实验猜想，实验思路和实验设计等环节出发开展了一节细致入微的实验课程教学，整节课给学生充分的思考和动手时间，一步步带领学生探究和改进实验，每个小组都得出了很好的实验结果，使本节课完成了预期甚至超预期的教学效果。

高二物理组的刘鹏老师以《力的综合应用》为题，开展了一节思维进阶的复习课，从基础内容出发，展示同学们的各种解法，引导他们进行更加全面的思考和更正，在课堂的后半段，让学生利用数学规律进行严谨的推导，并为其他同学展示，充分体现了学生才是课堂的主体，也提高了学生的思维能力。

高一物理组的王轩老师以《摩擦力》为题，开展了一节引人入胜的新授课教学。本节课以滑动摩擦力和静摩擦力两个主题，利用多个视频和各种实验结合的方式，不仅吸引了学生的兴趣，也让他们学到了摩擦力的核心知识，同时在课堂最后引导学生利用刚学的知识解决生活中的各类摩擦问题，充分展现了物理课堂教学中情境、问题、思维的重要性。

高二物理组的郭广周老师以《反冲与火箭》为题，开展了一节动量守恒定律应用的新授课。整节课堂不仅有视频展示的实验，也让学生上台共同完成实验，体会反冲的特点，激发学生的兴趣。同时也利用反冲的物理知识来解释火箭的发射，介绍中国蓬勃发展的航天事业，在物理课堂上落实培养学生的核心价值观，激发他们的民族自豪感。

活动二：交流研讨

公开教学课观摩结束后，所有老师集中一起交流研讨，首先普惠路高一物理组的金萍英老师点评了高一的两节课，认为王新锋老师有着扎实的教学功底，从简单的例子入手引入胡克定律的探究，深入浅出的带领学生分析清楚实验方法和实验过程，让学生分组动手合作实验，整节课非常从容，能够慢慢的把所有知识点都讲清楚，是一节非常有意义的实验课。 金老师认为王轩老师的课引入十分有趣，课堂的举例十分典型，对于难点的剖析很到位，课堂上能够引导学生自己总结结论，课堂容量大的同时能够让学生都参与进来，将刚学到的知识用来解决生活中实际遇到的问题，逻辑清晰严谨，是很好的《摩擦力》示范课。

方洲路高二物理组的朱昭营老师对高二的两节公开课进行了点评，认为刘鹏老师的课堂结构安排合理，选用的例题十分典型，能够引导学生规范答题，并在课堂上提出开放式的问题让学生共同参与，充分发挥学生的主观能动性，提升学生的能力，是一节很好的《力的综合应用》示范课。朱老师认为郭广周老师的课充满各种实验，能够有效的激发学生的兴趣和探索知识的动力，课堂上发生没有预设到的情况时也是一种很好的教育机会，从现象出发利用已学知识改进操作，解释原理，从反冲运动到现实中火箭发射的原理介绍，过度十分自然，并能在课上引导学生建立正确的价值观，启发学生深入探讨。

评课活动结束后，王益军老师介绍了目前物理组的现状以及接下来的发展规划和方向，为新入职的老师能够尽快的了解并融入集体提供了很大的帮助，鼓励大家积极开展公开课，参与区内的各类教育教学活动，注重个人成长。

活动三：专家讲座

活动的最后，江苏省苏州中学校的特级教师朱亚军做了专题讲座，讲座主题为《新教材“教学评一体化”的理解和实施》

讲座从新教材结构出发，系统的分析了高中物理整体知识体系，强调了实验的重要性。了解教材之后才是如何教学，朱老师深入解释了“教学评一体化”的涵义，从之前的教师的“教”为主转为学生的“学”为主，引导学生掌握必备知识，训练学生的关键能力，提升学科素养，渗透核心价值，让学生为了学会学习而学，培养学生的学习能力。教学评一体化可以使课程、教学、探究、学习和评价融为一体，使教学服务于学生的学科学习和素养发展，也可以提高教学质量，提高学生积极的学科体验，对落实学科核心素养具有重要意义。随后朱老师用《磁场对通电导线导线的作用力》这一具体实施案例，详细分析和阐述如何在日常教学中落实教学评一体化，让学生真正的掌握学习方法而不只是知识。

一审 | 王益军

二审 | 李秦苏

三审 | 卜祥玉