2022年6月30日，在主持人徐卫兵老师的精心准备和策划下，工作坊2022年第二次教学活动在西安交通大学苏州附属中学顺利举行。本次教学研讨围绕“高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究”这一主题，由两位教师共同执教《动能和动能定理》复习课，本次活动分为三个流程：课堂观摩、评课议课、专家讲座。

一、同课异构  各显风采

研修活动第一个环节，来自星海实验中学的万里老师和西安交通大学苏州附属中学的姚春贤老师分别开展了《动能和动能定理》复习课的同课异构活动。万老师首先通过公式推导回顾了动能的基本概念，并自然过渡到动能定理的具体表达式，继而在典题练习中设计了关于曲线运动、变力做功、板块问题一系列问题，不断强化学生对于动能定理的把握和理解。整堂课脉络清晰，由浅入深，符合学生的认知规律，获得了一致好评。

姚老师这节课的动能定理的应用，围绕问题的解决，从问题的角度分析，回顾动能定理，明明白白的“授之以渔”。本节课教学目标的制定合理而适度，设置的例题从直线运动到曲线运动，从单一的某种力再到多个力的做功，最后再结合电场问题。另外，姚老师非常注重学生的解题规范。总的来说是小破度，慢启动，低入高出，让学生实现思维的进阶，达到一个更高的目标。

二、名师点评  共促成长

研修活动第二个环节，来自西安交通大学苏州附属中学的王驰明老师和朱昭营老师分别对两堂课做了精彩点评。王老师认为万老师这一节动能定理的应用，从上课教态、板书、语言以及问题的设置来看，是一节准备非常充分扎实的示范课。他从三个角度对万老师这一节课做了点评，一是目标定位准确，很好的根据这一阶段教学目标，切实可行的突出本节课目标。二是教学设计合理，教师引导和以学生为主题有机结合，使得整节课充满活力。三是层次清晰，根据教学重难点层层递进，由易到难，由简单到复杂，使教与学的过程一目了然。朱老师认为姚老师本节课学生的参与度很高，课堂学习氛围宽松、民主、和谐，学生积极主动投入，通过学习能很好的将“动能定理”应用于解决实际问题，是一节很有深度的课。同时，这节课充分突出了由教师引导与学生共同分析探索解决问题的方法步骤，之后将课堂时间交给学生，让学生做课堂的主人，实现了“教师为主导，学生为主体”的课堂教学理念。

三、聆听讲座  感悟明理

研修活动第三个环节，徐卫兵老师为大家作了题为《高中物理教学中渗透数学思想方法的实践研究》的专题讲座，徐老师从物理教学中渗透数学思想方法的意义、价值、分类教学以及策略这四个角度加以阐述，让在座的老师对物理和数学的交叉融合有了更进一步认识。

本次开课活动中，授课教师注重教学过程中情境的设置，调动了学生的积极性，提升了课堂活力。从徐老师的讲座中，我们深刻认识到在平时的教学中要有意识地去将数学思想方法渗透到物理教学中，真正做到学科之间的融合贯通。