为进一步加强教师队伍建设，提高家校沟通效率，2021年10月29日下午，家校、师生沟通学习沙龙在我校家庭教育指导中心召开。本次沙龙由高一年级部副主任张燕妮老师主持，苏州市未成年人健康成长指导中心首席“苏老师”、苏州市网上家长学校“首席林老师”、苏州工业园区未成年人健康成长指导中心暨园区心理健康教育发展中心负责人李建军书记为特邀嘉宾，我校钱明坤副校长、德育处夏勤主任、高一年级部主任周苗老师、高一年级各班主任以及青年任课教师参与此次沙龙。

会议开始，张燕妮老师介绍了特邀嘉宾李建军老师，并且罗列出班主任们在日常工作遇到的一些困惑和难题。整个沙龙过程中，李老师围绕“与家长沟通”和“与学生沟通”两个话题为老师们答疑解惑。

在第一个话题“教师与家长的沟通困惑”中，李书记首先解答了“关于学生行为习惯差，家长难以管理，班主任及任课教师该如何引导”的问题。教授认为，孩子的基本习惯养成在幼年便已基本成型，虽然后期管理难度较大，但是也可以通过一定的合理干预对其行为习惯进行调整。班主任在交流过程中，要保持温柔而坚定的态度，针对父母和孩子的问题分别进行引导。而对于“较之初中，高中成绩下降”的问题，李书记提出班主任应当从中考的筛选比例、孩子自身的适应力等因素入手，调节家长心理，消除其焦虑悲观情绪。总之，无论何种情况，在和家长沟通的时候，班主任老师要注意自身的态度、语气和措辞，具体事件具体分析。

在回答第二个话题“教师与学生的沟通困惑”中，李书记向大家讲解了合理干预早恋情况的方法：首先要界定该年龄段出现的依恋感是否为真正的恋爱，引导学生避免将模糊的情感定义为爱情；其次要让学生树立责任意识，对自我、他人负责；此外，还要控制男女同学过密交往关系的影响范围，避免让同学产生误解，进而过度传播绯闻甚至效仿。而对于生活习惯、学习态度较差或有潜在心理问题的学生，班主任要注重引导，不要过度放大问题本身，而要有耐心、有爱心的领导，同时严格贯彻学校的规章制度，感性理性兼备地引导学生改正坏习惯，调节心态。

在沙龙的进程中，钱校长、夏主任、周主任和各班班主任积极加入李书记的讨论，踊跃提出具体的学生家校沟通问题，并能相互分享和借鉴经验，提出切实有效的解决方法。

李书记的指导完成后，钱校长分享了参与本次沙龙活动的感想和启发。钱校长强调要跟学生和家长真诚交流；交流前要有明确的计划和目的，在交流中要保持班主任自己的节奏，交流后要有反思和总结；在和家长与学生的日常沟通当中，要守住原则，保持底线，明确并落实学校和年级的规章制度。沙龙的最后，张主任对本次会议进行总结，点明班主任要会倾听，会开导，会陪伴，建立良好的家校师生关系，促进学校和家庭教育的积极发展。