西安交通大学苏州附属中学位于繁华的苏州东部新城苏州工业园区CBD核心区域，美丽的金鸡湖东畔， 2004年9月开门办学，2011年晋升为江苏省四星级高中学校，学校荣获江苏省文明单位、江苏省和谐校园、省科技教育特色学校、省艺术特色学校、苏州市德育先进学校、苏州市智慧校园示范校等称号。学校校园布局合理、办学条件一流，教学区、运动区和生活区协调分布，建筑外观、人文小品的设计匠心独运，是一所宜学宜教宜居的学校。

学校全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，秉持追求卓越的校风，坚持文化立校，以文化人、以文育人，以融合创新精神引领发展，教师博学善导，学生笃志敏行，不断提升学生必备品格和关键能力，与此同时加强语言文字规范化管理，打造书香校园，致力于弘扬中华优秀文化，提升文化自觉和文化自信。

一、   加强组织领导，做好语言文字工作保障

学校高度重视语言文字工作，担当起语言文字工作基础阵地的使命，始终把语言文字工作作为学校教育工作的重要组成部分，成立了语言文字工作领导小组，建立长效机制，做好经费保障。由一把手校长任组长，分管副校长任副组长，各职能部门负责人任组员，语言文字工作网络完善，职责明确，责任到人。领导小组认真制订工作计划，结合每周的行政例会，适时部署学校语言文字规范化工作，落实活动安排。

二、   增强规范意识，提升语言文字能力水平

学校制订《西安交通大学苏州附属中学教师语言文字行为规范》、《西安交通大学苏州附属中学语言文字规范化管理制度》、《西安交通大学苏州附属中学学生语言文字应用能力培养方案》等规章制度和培养方案，开展教师语言文字规范化知识问卷、学生语言文字规范化知识问卷，强化语言文字规范化要求，如：开展覆盖粉笔字书写、“学而交流会”演讲等内容的青年教师专业素养比赛；教师上课、与学生交谈必须使用普通话；教师备课、作业批改、板书等必须使用规范字，书写工整美观；对学生的作业书写、教师批改、试卷命题、课件制作、黑板报、环境布置等都有明确的规范要求。这些要求具有很强的导向作用，有效促进我校语言文字规范化工作的开展。我校还将语言文字能力水平纳入新教师招聘要求中，从源头筑起语言文字规范化的屏障。学校每年的各项评优评先考核标准中，也明确此项要求。

三、   狠抓常规工作，落实语言文字规范要求

1.从教师源头上促进。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，完成语文规范化知识答卷。组织教师自学《简化字总表》、《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习了《第一批异体字整理表》、《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》、《第一批异型词整理表》。针对论文、教案、学校公文中常见的不规范使用序号、标点符号、汉语拼音的情况进行举例分析。提高教师的语言文字知识水平，增强正确运用语言文字的法律意识。

2.从课堂教学上促进。教师以课文为范例，认真进行规范的字、词、句、篇的教学，完成课本语言到学生自身规范语言的转化。特别在字词教学中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，作出正确的示范引导。加强朗读背诵指导，让学生诵读语言规范、词汇丰富的名篇佳作，涵养学生的语言水平，感受传统文化的博大精深，增强文化自信。

3.从语文综合性学习上促进。开展语言实践活动，拓宽学生学习语文的途径，培养学生的口头表达能力，提高学生正确运用祖国语言文字的综合素质。每学期，以备课组为单位组织学生开展融会阅读节、读书报告会、诗歌咏流传活动、演讲比赛、演课本剧、书法比赛、心理节手抄报比赛和纠正错别字竞赛等，以班级为单位每天利用课前五分钟时间安排学生演讲展，班会课举办辩论赛等等。

四、   加大宣传力度，营造语言文字浓厚氛围

我校通过形式多样的宣传教育活动，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。主要做好以下几方面的工作：一是“推普周”期间，利用板报、征文等形式进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。二是精心布置宣传用语，在报告厅、会议室、长廊、楼道、班级板报等公共场所张贴、悬挂语言文字规范标语口号，营造“人人说普通话、个个写规范字”的氛围。三是推广“作文大赛”、“书写比赛”等语言文字活动。四是积极组织或参加诵读、语言类活动。

五、   加强科学研究，创新语言文字实践路径

1.“古韵今风”、 “诗文咏流传”品牌彰显。为了让学生感受经典诗文之魅力，培养学生对阅读的浓厚兴趣，积极推广文学文本的审美和鉴赏，更好地融合文学文本于当下的语境，学校努力塑造文化传承的纽带，以学生喜闻乐见的形式创新传统表现方式。学生在经典名篇的舞台演绎中感受“古韵今风”，在“诗文咏流传”活动中历经寻找好声音、最美朗读者、诗文咏流传三个环节，充分动员、充分展示，多中选优，“为你读诗”、“致敬经典”、“美文美心”， 美篇诵读滋养学生心灵。

2．以社团活动为载体，从说、唱、演、诵全方位创新拓展其外延。学校开设湖右文学社、广播社、纵横辩论社等，出版《湖右翰墨》社刊，辩论社被评为苏州市十佳社团，荣获“东吴杯”辩论赛冠军。人民小记者社团、树人剧社等都作为重要载体，渗透语言文字规范要求。社团活动时间集中在周六下午，保证每周1-2课时。

    3.依托批判性思维培养和思辨读写课程基地。由省语文特级教师陈兴才老师领衔申报的人文类的批判性思维培养和思辨读写课程基地前期已参加市级答辩，朗读亭、方洲夜读、微课程群、辩论课程等建设均已在进行中，每周网上阅读小组讨论，双周读书报告交流会，致力于让学生朗读经典、点评经典、涵养人文情怀、提升师生思辨素质、推动深度学习、形成思辨校园文化、提升核心素养。

4.组织参加区级以上各类竞赛活动。学校组织学生参加西安苏州两地书法比赛、作文比赛，每年组织参加苏州市“三话”（普通话、方言、英语）比赛，均荣获区级一二等奖，在“家在苏州·美丽姑苏”第十届苏州市“普通话、苏州方言、英语口语”比赛高中组决赛中，我校作品《凤求凰》荣获特等奖。

语言文字规范化工作是一项需要长期坚持的工作。我校将以这次创建为新起点，进一步认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，不断强化工作要求，努力提升我校语言文字规范化水平，创新发展，示范辐射。  

西安交通大学苏州附属中学

                                        2020年12月