为了响应教育部提出的新高考“强基计划”，为国家培养数理、人文基础厚重，特长突出的拔尖学生，最终实现新时代“科技兴国”的中国梦，我校特制定针对拔尖创新人才培养的“强基计划”实施方案。

一、背景介绍

从2009年至今，国家教育部陆续六次出台文件，针对高校拔尖人才培养推出方案，为国家各种高精尖领域的专门人才培养奠定基础。基于国家科技兴国的战略构想，人才必须在中学阶段具有厚重的数理、人文基础。2020年，教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，国内36所“双一流”高校开展基础学科招生改革试点，简称“强基计划”。

“强基计划”主要针对两类学生，主体是具有数理化生信等学科特长的奥赛学生，另一类是综合成绩特别优秀的学生，其中奥赛学生享有直接保送、全国金银牌破格、省赛一等奖优惠等政策，而文化生则是通过获取入围强基资格后参加相关高校的校考进行录取。相比过去的自主招生，现在的“强基计划”实施高校数量急剧减少，只剩下36所，各高校校考的难度估计低于学科竞赛难度、远高于高考难度，从目前情况分析来看，36所高校开放的指标数极高，将来靠裸分进入清北等一流名校的难度将会陡增。因此，“强基计划”一推出即受到广大师生的青睐。

2020年大多数高校推出的“强基计划”中，高考文化分数占强基考核的85%，而高校校考分数占强基考核的15%，校考分数满分15分折合成高考原始分数是132分，这种明显优势会让“强基计划”成为众多优秀学子的首选。

二、组织机构

（一）拔尖创新人才培养领导小组

组长：刘雁

副组长：司庆强  李秦苏  戴大勇  高春明

组员：刘鹏  周苗  袁丹艳  梁超

监督：王文 李富荣

三、培养对象的遴选

（一）培养对象必须具备两个条件

条件一：参加2020年中考的初中应届毕业生，且被我校录取的高一新生。

条件二：综合成绩优秀，习惯优良的学生或者对某个学科具有学习兴趣及一定特长的学生。

（二）“培养对象”初选入围待定学生名单的确定

高一新生录取工作结束后三天内报名，采取个人自荐、原学校推荐和综合考察相结合的办法进行确定。

个人自荐：符合“培养对象”条件的学生于高一新生录取工作结束后三天内自行报名。

原学校推荐：由初中学校校长、教务主任、年级组长或班主任老师推荐符合“培养对象”条件的学生。

学校初定：报名结束后三天内，学校确定“初选入围待定学生”，并将通过电话或短信通知参加学校组织的夏令营系列活动。

四、培养措施

学校实施小班化教学，让学生在课堂内平均占有的时间成倍增加，有利于生生间、师生间的互动，充分实现自主、合作、探究的学习,最大程度发挥学生主体的积极性和创造性, 让学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，大大提高了学习质量，利于他们综合素质的提高。

学校为每位学生配备两名导师，即一位学科特长发展导师及一位综合课程导师。双导师共同制定每位学生的培养计划，未来的生涯规划，及时解决学生在成长过程中遇到的各种问题，为学生科学发展和顺利发展全方位提供支撑。

五、课程设置

（一）综合素质教育课程。

学校将高质量完成国家的必修课程，并根据“强基计划”培养对象的特点拓宽学习内容，挖掘学习潜力，提升综合素质，在必修课程之外，增加兴趣型课程、拓展型课程、研究型课程、实践型课程和卓越型课程。

（二）学科特长课程。

根据学生学科特长的不同，我校将分学科、分阶段、有计划、有目的对学生进行“学科奥赛培训”和“强基计划”培训。初期每位学生都有机会进行学科竞赛培训，体验过程半个学期，后期将根据学生情况分流，部分学生继续进行学科奥赛培训，其余学生将启动“强基计划”培训，课程主要涉及数学、物理（偏理）、历史（偏文）